Entwicklung von Lehrgängen
Die Konzeptionierung von Aus- und Weiterbildung sowie die Entwicklung von Lehr- und Lernressourcen wird bestimmt
von verschiedenen Faktoren.
Ziele
Es wird festgelegt, welche Personen welche Ziele zu welchem Zeitpunkt erreicht haben sollten. Diese werden so formuliert, dass sie überprüfbar sind und es ist festzulegen, wie die Überprüfung erfolgen soll. Häufig eignen sich Kompetenzbeschreibungen zur Formulierung von Zielen: "Die Lernenden sind in der Lage ...... "
Inhalte
Ausgehend von den Zielen können in der Regel Inhalte festgelegt werden: Das zur Erreichung einer Kompetenz notwendige Wissen, die Kenntnis bestimmter Zusammenhänge, die für eine Handlung verlangten Fertigkeiten, die Kenntnis von Regeln etc.
Persönliche Voraussetzungen
Unterschiedliche Personen haben in aller Regel unterschiedliche Voraussetzungen an Wissen, Können, Fertigkeiten aber auch an Lernvermögen und -kompetenz. In zielorientierte Lehrgängen wird diese Tatsache berücksichtigt.
Betriebliches Umfeld
Geografische und zeitliche Faktoren, Verfügbarkeit von Lernenden, Lehrenden und anderen Ressourcen wie Räume, ICT-Mittel, Infrastruktur beeinflussen die Konzeption von Lehrgängen ebenso wie die Motivation der Beteiligten.
Methodik, Didaktik
Die Methodik und Didaktik ist sozusagen das "Räderwerk", das den Lernenden ermöglicht, effizient die gewünschten Kompetenzen zu erwerben unter Berücksichtigung des persönlichen und betrieblichen Umfeldes.
Ziele und Kompetenzen festlegen
Es hat sich gezeigt, dass die Beschreibung von (zukünftigen) Kompetenzen zur Zielbestimmung von Aus- und Weiterbildung geeignet ist.
Kompetenzen beschreiben dabei
- das Wissen (knowledge)
- die Fähigkeiten (skills)
- das Verhalten (behavior)
Zentrale Kompetenzfelder sind
- Fachkompetenz
- Methodenkompetenz
- Sozialkompetenz
- Persönlichkeitskompetenz
koller.ch ag stellt sich vor
koller.ch ag wurde 1986 als Aktiengesellschaft mit dem Namen "KOLLER Ausbildung Informatik AG" gegründet. Die Umbenennung in koller.ch ag erfolgte 2004.
Sie hat folgende Projekte realisiert:
Im Bereich ICT und Bildung
- Entwicklung von interaktiven, webbasierten eLearning-Systemen und Lehrgängen.
- Entwicklung von Lehrgängen und Lehrmitteln.
- Durchführung von Kursen und Seminaren
- Firmenspezifische Kurse in den Bereichen Office, Büroautomation, Kommunikation für Unternehmen und Verwaltungen. (Beispielsweise alle Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter der Kantonalen Verwaltung von App. A.Rh., der Spitäler sowie der Kantonspolizei.)
- Öffentliche Kurse in den Bereichen Office, Büroautomation, Kommunikation, Programmierung, Datenbanken.
- Informatikausbildung für Schülerinnen und Schüler des 10. Schuljahrs in Herisau (ca. 120 Schülerinnen und Schüler pro Jahr).
- Vorbereitung auf und Durchführung von ECDL-Tests.
- Entwicklung von interaktiven, webbasierten eLearning-Systemen und Lehrgängen.
Im Berich Entwicklung von Software- und Datenbanksystemen
- Spital-System: System zur Verwaltung von und Quali-tätskontrolle für chirurgische Instrumente in Spitälern inkl. Vollkostenrechnung.
- Electronic Association System EAS für die Verwaltung und Administrationen von Wirtschafts- und Ge-werbeverbänden.
- Content Management System CMS für die Verwal-tung und Anzeige von Intranet- und Internet-Informationen.
- Electronic Education System EES: Verwaltungs- und Administrationssytem für Schulen und Kursanbieter.
Robert Koller gründete die koller.ch ag 1986. Er hat sowohl eine pädagogische (Lehrerausbildung) als auch eine technische (Mathematik, Informatik) Ausbildung. Seit der Gründung amtet er als Verwaltungsratspräsident. Von 1986 bis 2007 führte das Unternehmen als Geschäftsleiter.
Von 2007 - 2011 führte Robert Koller educa.ch als Direktor. educa.ch betreibt den Schweizerischen Bildungsserver und führt die Schweizerische Fachstelle für Informationstechnologien im Bildungswesen SFIB.
Siehe auch robert.koller.ch.
Kontaktdaten
koller.ch ag | ict und bildung
Mühlebühl 24
CH-9100 Herisau
Tel.: +41 71 544 71 90
Fax: +41 71 544 71 91
Mail: info(at)koller.ch
Lerninhalte formulieren
Es wird eine Liste von (Lern-) Inhalten erstellt, deren Anwendung oder Benutzung geeignet ist, die beschriebenen Kompetenzen zu erwerben oder zu erweitern.
